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Plateforme, réflexion… un peu des 2 ! Voici quelques jeux dont le charme vous rappellerons qu’on trouve des petites perles en 2D (ou presque) ces derniers temps ! Reposant sur de bon fondamentaux, de bonnes idées je suis sur que vous vous ferez plaisir comme moi avec ces jeux (En coopération si possible pourles 2 premiers). Les tests par ordre (très subjectif) de préférences : Rayman Origins / Trine / Trine 2 / Limbo / OIO the Game
Best-of bêtisiers 20011 & teasers de l’année qui arrive. Voici ceux qui m’ont occupés quelques minutes. On commence avec..
Les petites annonces sur le net… çà peut être drôle, sisi… prenez le temps d’aller vous balader sur ce site et dites-moi le contraire !
PS : Et ce n’est qu’un aperçu de lolannonces.fr ! Essayez de reproduire la figure suivante avec juste une feuille & une paire de ciseaux (pas de colle d’agrafes, de 2eme feuille ou tout autre combine…)
Pas si simple hein ! Et pour tant pas si difficile, (C’est Ed Barbeau, un prof de Math de l’université de Toronto qui a inventé çà) Bon, çà date de la semaine dernière, mais c’est toujours d’actualité -plus que jamais j’ai envie de dire- : J’ai été voir au Théâtre de Duclair une conference/one man show à la fois drôle instructive & engagée. Ce gars là s’appelle Franck LEPAGE et mérite d’avoir un public le plus large possible. Daccord ou pas daccord avec ces prise de positio… faites vous votre avis ! Voici la description & un extrait du spectacle auquel j’ai assisté grace à Simon & Céline. Inculture(s) 2 : « Et si on empêchait les riches de s’instruire plus vite que les pauvres… » L’École……ou comment j’ai raté mon ascension sociale. Une autre histoire de l’éducation. En 1792, la Convention auditionne le rapport du marquis de Condorcet sur l’instruction publique. Qui se souvient des autres projets d’éducation, dont celui de Mirabeau, de Talleyrand, et celui de Lepeletier de St Fargeau. A la différence de ce dernier qui organisait vraiment les conditions d’une égalité des apprentissages et des savoirs, le plan de Condorcet comporte un fort risque d’élitisme et une différenciation des citoyens par le savoir, difficulté habilement contournée par le recours ambigu au concept de “méritocratie”. Deux siècles et 182 ministres plus tard, on pose toujours la question : “Comment concilier égalité des savoirs et méritocratie ?” On ne le peut pas ! La méritocratie et l’égalité sont inconciliables ! Ce sont deux principes opposés et il faut nécessairement choisir, le comble de la perversité étant de choisir la méritocratie en faisant semblant de désirer l’égalité. Petit aperçu pour vous mettre en appétit: PS : pour ceux qui on peur du sujet, je vous rassure, çà parle aussi de parapente ! |
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